terça-feira, 26 de outubro de 2010

Meu pé esquerdo

  • Sinopse

  • Christy Brown (Daniel Day-Lewis), o filho de uma humilde família irlandesa, nasce com uma paralisia cerebral que lhe tira todos os movimentos do corpo, com a exceção do pé esquerdo. Com apenas este movimento Christy consegue, no decorrer de sua vida, se tornar escritor e pintor.



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  • Informações Técnicas
    Título no Brasil:  Meu Pé Esquerdo
    Título Original:  My Left Foot: The Story of Christy Brown
    País de Origem:  Irlanda
    Gênero:  Drama
    Classificação etária: 14 anos
    Tempo de Duração: 103 minutos
    Ano de Lançamento:  1989
    Site Oficial: 
    Estúdio/Distrib.:  Fox Filmes
    Direção:  Jim Sheridan
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  • Elenco
    Daniel Day-Lewis .... Christy Brown
    Brenda Fricker .... Sra. Brown
    Alison Whelan .... Sheila - adulta
    Kirsten Sheridan .... Sharon Brown
    Declan Croghan .... Tom - adulto
    Eanna MacLiam .... Benny - adulto
    Marie Conmee .... Sadie
    Cyril Cusack .... Lorde Castlewelland
    Phelin Drew .... Brian
    Ruth McCabe .... Mary Carr
    Fiona Shaw .... Dra. Eileen Cole
    Ray McAnally .... Sr. Brown
    Patrick Laffan .... Barman
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Cientistas descobrem 1,2 mil novas espécies na Amazônia em 10 anos

Segundo a WWF, ainda é preciso ampliar esforços para a conservação da fauna e flora do bioma

por Globo Rural Online, com informações da Agência EFE
 Divulgação/WWF
Rã com cabeça cor de fogo é uma das espécies mais peculiares encontradas na última década, na Amazônia
Nos últimos dez anos, foram descobertas 1,2 mil novas espécies na Amazônia, uma a cada três dias. É o que aponta um estudo feito pela organização World Wildlife Fund (WWF), publicado nesta terça-feira (26/10). "Os números são contundentes e significa que ainda hoje continuamos descobrindo novas espécies", diz Francisco Ruiz, chefe da Iniciativa Amazônia Viva, da WWF. De acordo com o representante da WWF, os governos, as ONGs, os cientistas e a sociedade civil têm de redobrar esforços para conservar a Amazônia. "Algumas dessas plantas poderiam ter aplicação farmacológica e estamos pondo espécies em perigo”, adverte. 

Quer saber + ACESSE
 http://revistagloborural.globo.com/Revista/Common/0,,EMI182301-18095,00-CIENTISTAS+DESCOBREM+MIL+NOVAS+ESPECIES+NA+AMAZONIA+EM+ANOS.html



Educar para Crescer



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Reciclar é transformar - TANG


Cada um fazendo sua parte, e todos juntos transformando o mundo para melhor. Essa é a ideia do Esquadrão Verde Tang, um movimento que envolve crianças do Brasil inteiro em torno de um mesmo objetivo: a conscientização sobre as questões ambientais e, mais importante, a realização de ações concretas para a preservação do planeta. - Acesse e faça parte desta turma.

Reciclagem do plástico

Reciclagem do papel

Reciclagem de metal

Reduza! Reutilize! Recicle!

Redução e reutilização de roupas

Para onde vai o lixo?

22/10 sexta-feira

I:ATP - Elvira

Distúrbios específicos de aprendizagem
Ciasca
  • DISLEXIA
  • disgrafia
  • dislalia
  • discalculia
  • SOCIAL E CULTURAL
  • meio ambiente
  • falta de estímulo
  • rigidez da escola
  • imaturidade da criança
  • CAUSAS ANATÔMICAS
  • desvios cerebrais
  • defeitos anatômicos
2º Texto -> José, Elizabete Assunção
livro - Problemas de aprendizagem SP Ática 2001

Texto: A linguagem e a fala
-> Questão: Quando a fala é defeituosa

09/11 - Roda de Conversa sobre INCLUSÃO
- entregar na mesma data
- a carta (prontuário do aluno)
- pequeno relatório com as respostas
ECOPEDAGOGIA - Mara Léa

A professora apenas mostrou as provas NP1

21/10 quinta-feira

DAS - Mª de Lourdes

Trabalhamos o texto "Progressão Continuada" de Alba Mª Ferreira Rossi

MALP - Célia

Letrar é mais que alfabetizar

  • Conceito de letramento
  • Como ocorre?
  • Fenômeno lá fora? (outros países)
  • Explicação do aparecimento do conceito de letramento
  • A prática do conceito de letramento
  • Definição de letramento
  • Ler e escrever puramente tem alguma valor?
  • O processo de letramento, quando ocorre?
Para próxima aula: apostila -> metodologia do ensino da alfabetização.
1.1 O que o professor sabe e pensa do aluno e da alfabetização?
1.1.1 Leitura e escrita
1.1.2 O alfabetizador
1.1.3 Contribuição ao educador - alfabetizador

segunda-feira, 25 de outubro de 2010

Projeto ECOPEDAGOGIA

15/10/2010

 

Mais fotos....
Este dia foi muito BOM !!!

Revista História da PEDAGOGIA


A editora SEGMENTO lançou este ano a revista História da PEDAGOGIA, a 1ª foi dedicada a Piaget, a 2ª a Vigotski.
A revista pode ser adquirida em livrarias, revistarias, ou pelo site da editora
 Os destaques da revista de Vigotski são:






  • Biografia Intelectual - Revolucionário Inquieto
  • Principais Teses - A construção social do desenvolvimento
  • Contribuições para a educação - Modos de ensinar , modos de pensar
  • O Legado I - A construção cultural da imaginação
  • O Legado II - Docência: pesquisa e intervenção
  • O Legado III - A perspectiva Vigotskiana e as tecnologias
  • Excertos - Conhecimento vivo e fecundo
  • Bibliografia comentada - Traduções publicadas no Brasil (1984-2010)


Para saber + ACESSE:

http://www.assinesegmento.com.br/novo/avulsas.asp?categoria=Especiais%20%20%20%20%20%20&subcategoria=Hist%F3ria%20da%20Pedagogia

Coleção Terapia Infantil


Assuntos de Adultos, livro de criança !

A PAULLUS editora publica, com exclusividade, lança a coleção TERAPIA INFANTIL, são livros que tratam de temas relacionados ao cotidiano familiar e as relações sociais vividas pelas crianças e que por muitas vezes não sabemos como conversar e nem como lidar com tais situações. Confira a relação de livros que fazem parte desta coleção:



  • Quando os pais se separam
  • Ficar triste não é ruim
  • Tornando a escola legal
  • Resistindo à pressão dos colegas
  • Quando alguém que você ama está com cancêr
  • Irmãos ciumentos, irmãs egoístas
  • Divirta-se com segurança
  • Diga NÃO às drogas e ao álcool

quinta-feira, 21 de outubro de 2010

20/10 - quarta-feira

LIBRAS - Marcelo

Educação dos Surdos

Métodos

  1. Oralismo - séc XVIII __________1880___________1960_STOKOE_1970 ²
  2. Gestualismo¹ - séc XVIII ______| (encerrou a escola gestualista)                             
  3. Oralismo - séc XX (Déc 80) _   _   _   _   _   __    _   _   _   _   _   _   _ Déc 80_____ 
1 - Oralismo-> 1º a fala depois a escrita (eles amarravam as mãos das cças, impunham regras à família, pois não aceitavam os gestos (na época), os sinais e nem a cultura surda.
2 - Gestualismo-> Abade Michael L'Apee (pai dos surdos) mas ainda não aceitava a cultura surda.
  • Sinais metódicos¹ 
  • Bimodalismo 
  • Comunicação Total ² (facilitou, aceitava qualquer tipo de recurso para a comuniação - relação profº/aluno e aluno/aluno, aceitava sinais(gestos) + não a língua de sinais(com a cultura), o foco era a fala, aceitava como recurso: o alfabeto manual, aparelhos auditivos e/ou outras ferramentas.
  • Língua Oral -> era sinalizada (faziasse o sinal (gesto)) + fala (articulação da boca - com "som")
PPSE - Célia (excepcionalmente hoje)

ORIENTAÇÕES DO ESTÁGIO

Importante mudança para quem ainda não fez o estágio.

Pode ser visita técnica em Escola Infantil municipal OU particular = 10H dividido em 2 de 5 horas
Pode se visita técnica em Ensino Fundamental OU Ensino Médio = 15H dividido em 3 de 5 horas

OBS - 1 ficha capa e meio para cada etapa escolar, mesmo que seja na mesma escola.

TRAZER FICHA CAPA E MEIO para preencher em sala de aula  HOJE.

ENTREGA DO ESTÁGIO   03/11/2010

19/10 terça-feira

I:ATP - Elvira

Na Lousa:
  • 26/10 - DVD -> 2 filmes: * Meu Pé Esquerdo - * Perfume de Mulher
  • com características
  • sociedade em relação à deficiência -> preconceito + rejeição
  • acolhimento familiar
  • acolhimento e estimulação escolar
Meu Pé Esquerdo -> fala sobre deficiência física e motora
Perfume de Mulher -> fala sobre deficiência visual

Programação:

Trabalharemos o texto "O aluno com problema na área da linguagem"
  • 22/10 -> trabalharemos o texto "A linguagem e a fala"
  • 26/10 -> DVD
  • 29/10 -> "O aluno com problemas de aprendizagem (aula 10)
  • 05/11 -> Burnot e Bulling escolar
  • 09/11 -> Entrevista na escola sobre inclusão
  • 12/11 -> Revisão
Em sala de aula...
Trabalhamos "Distúrbios Específicos de Aprendizagem" 

Ciasca:  - dislexia
             - disgrafia
             - discalculia

Causas -> pode ser agravado com o...
... meio ambiente (por desrespeitar o desenvolvimento da cça)
... disfunções cerebrais
... relação tempo/espaço + questões físicas (quando força a aprendizagem)
... o que o meio ambiente espera? (em relação a escrita e leitura)
OBS: para próxima aula veremos "discalculia"
 PAPPE - Renata

Libâneo cap 3 pg 67

A profª falou sobre Qualidade Social  X  Total

Qualidade Social -> refere-se a sociedade (social)
Qualidade Total -> refere-se ao Lucro

Pedro Demo -> Fala sobre Competência Histórica: "Tem que ter competência histórica e saber usar a ética."

Importante:
* O professor precisa ter em mente: 1º lugar  - no final do ano letivo os meus alunos devem estar melhores que no começo deste mesmo ano.
* Projeto Politico Pedagógico - Tem que ter para saber como trabalhar e para saber onde chegar.
* Melhoria na Educação = reforma educativa = qualidade social na educação = melhoria da escola.


Para próxima aula cap 4 libâneo (já disponivel)

terça-feira, 19 de outubro de 2010

18/10 - segunda-feria

DAS - Mª de Lourdes

Trabalhamos o texto Quem "embala a escola"? - Considerações a respeito da Gestão Escolar - Lourdes Marcelino Machado

A profª dividiu o texto para cada grupo, sendo que cada um ficou com 1 capítulo para que fosse feito um resumo.
  1. Introdução (Cecília)
  2. A base teórica dos estudos recentes (Nathalia)
  3. A perspectiva histórico-crítica (Mayra)
  4. A especificidade e a materialidade da educação (Andréa)
  5. "Curvando a vara" da administração - parte 1 (Caroline)
  6. "Curvando a vara" da administração - parte 2 (Daniela)
 A "chave" de cada um dos resumos foi colocado pelas alunas.

Na lousa
  1. O trabalho da escola não é um "trabalho de um homem só" e sim de todos os atores (equipe).
  2. A base teórica dos estudos recentes organização do trabalho capitalista. Tal organização tem como tripé de sustentação racionalizar o processo, dividir o trabalho e desqualificar o trabalhador. Saviani opta pela abordagem histórico-crítica que permita transformar ao menos em parte a realidade escolar.
  3. A perspectiva histórico-crítica. Saviani evidencia e critica em caráter mecanicista, ou seja, uma educação que é reproduzida do mesmo jeito que se aprende. A educação é determinada pela sociedade, situação do país, política e economia. A construção de padrão de administração deve ser voltado para transformação social.
  4. Especificidade. Ação pedagógica não materialista é o abstrato. A Ação pedagógica materialista é o concreto, todo material utilizado na ação educativa. - Haverá um "perfil" para uma direção que se proponha a "embalar" a escola?
  5. Saviani diz que nos anos 70 a administração era tradicional, centralizada e autoritária. Já nos anos 80, a gestão era democrática, compartilhada, participativa e colegiada. Em meados dos anos 90, visa o lado do partipacionista, a administração retorcia por modismos.
  6. A gestão deve ser comprometida com a qualidade da educação para que haja "embalo" da escola. Deve ser participativa e trabalhar coletivamente, sobretudo com autonomia.
MEMC - Tarciso

Trabalhamos a aula 7 (já disponível)

segunda-feira, 18 de outubro de 2010

Catadores de lixo usam resíduos para ter água quente e luz

Catadores de lixo da comunidade de Zabbaleen, no Cairo, construíram aquecedores solares com materiais recicláveis que proporcionam a eles água limpa e quente. Assim, para os habitantes deste bairro, tornou-se coisa do passado aquecer água na estufa ou com querosene, prática que anualmente causa a morte de 30 pessoas por acidentes.