Alunos ruins recebem menos atenção que os bons
Numa pesquisa realizada por Andréia Osti da UNICAMP mostra:
- a imagem negativa que os professores têm sobre o aluno com dificuldade, responsabilizando-o pela situação sem considerar a correspondência entre o seu trabalho e o desenvolvimento dele.
- a imagem positiva sobre os bons alunos e atribuem o sucesso dos melhores a si, à família e ao próprio estudante.
Resultado:
- os dois grupos de alunos ("bons e ruins") percebem que o profº dá mais atenção ao bom aluno.
- o aluno com dificuldade tem uma perspectiva muito negativa sobre si próprio.
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